在西班牙交流一学年的学习与生活中，我学习到了很多，也遇见了许多可爱的老师、同学以及学生。我发现了东西方许多的差异。这些差异，有的我会试着去习惯，会试着去调整我自己，有些我实在没有办法习惯的，也会尝试着接受。
首先在生活中，我们中国和他们西班牙就有许多的不同。到了西班牙，首先需要适应的，除了地理上实际存在的时差，还有我们生活节奏上的“时差”。我们花费了好长一段时间才逐渐适应了西班牙人的“慢节奏”生活。
然后在学习中我也学到了很多西班牙流行的教育理念和方法。比如拼图教学、主题研究、多元智能、游戏化教学、影视化教学、比马龙效应、TPR、TPRS、chant和story-telling等。其中我印象最深刻的就是“多元智能”了，多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出的，是一个比较“时髦”的理论。多元智能分为八大智能：语言 (Verbal/Linguistic)、数理逻辑 (Logical/Mathematical)、空间 (Visual/Spatial)、身体-运动 (Bodily/Kinesthetic)、音乐 (Musical/Rhythmic)、人际 (Inter-personal/Social)、内省 (Intra-personal /Introspective)、自然探索 (Naturalist)。这是不仅是我第一次学到这个知识，还是我第一次对自己进行多元智能的评估，这帮助了我了解自己。根据加德纳的理论，学校在发展学生各方面智能的同时，必须留意每一个学生只会在某一、两方面的智能特别突出；而当学生未能在其他方面追上进度时，不要让学生因此而受到责罚。在西班牙的实习中，我的课堂活动的设计常常考虑孩子们的多元智能。
最后我和朋友们在交流期间，还走过不少欧洲其他国家，大家最喜欢的都还是西班牙，西班牙适合生活。西班牙的氛围会让人感觉很舒服，不似北欧冷漠，不似德国高傲，安全方面也远好过邻国法国。若要留学或生活，在欧洲西班牙是一个还不错的选择。
15级汉语国际教育徐舒雅